Avui us deixe una pàgina web on podeu trobar un munt d’idees molt interessants, així com molts recursos educatius per a primària i infantil. Tenint en compte que el que volem és dedicar-nos a l’ensenyament, aquesta és una pàgina molt recomanable.
Us deixe en primer lloc el seu enllaç perquè pugueu accedir i comprovar vosaltres mateixos tot el que ens pot oferir aquesta pàgina: http://www.xtec.es/
Bé, doncs una vegada que teniu l’enllaç, m’agradaria explicar-vos una mica com ha estat la meua experiència dintre d’aquesta web. Us recorde que quasi totes les pàgines disposen d’un “mapa web” on trobareu com està estructurada la pàgina i des d’on us serà molt més fàcil accedir a tots els seus recursos.
Un dels apartats que considere més interessants és el d’ Escola Oberta (http://www.xtec.es/escola/index.htm), ja que a dintre hi podem trobar quasi totes les matèries que s’imparteixen tant a primària com a infantil. Tot i això, i d’ara en davant, centrarem el nostre informe en les matèries de primària, ja que és el tema que em toca més directament.
Una vegada hem anat a “Escola oberta”, trobem tot un llistat d’assignatures per les quals podem navegar. Si en triem qualsevol veurem que se’ns obri la pàgina principal de l’assignatura, i a dintre, a la part esquerra, trobarem un menú desplegat on podem veure un enllaç que diu així: “Mud de Primària”. Doncs bé, si premem ací, per exemple en l’assignatura de matemàtiques, veurem com se’ns redirecciona cap a la pàgina del departament d’educació següent: http://www.edu365.cat/primaria/muds/matematiques/, i és ací on trobarem un munt de jocs interactius on podem aprendre d’una manera molt divertida la matèria seleccionada.
Vaig provar quasi tots els jocs i em vaig adonar de quina feina tan bona han fet en aquesta pàgina. Trobem molts jocs, entre els quals cal destacar-ne per exemple un que s’anomena “Geometria”, on aprenem el que són els angles aguts, rectes i obtusos, a dibuixar qualsevol figura geomètrica, i tot dins d’una interfaç molt divertida i dinàmica pensada perquè els xiquets assolisquen els coneixements jugant. També va cridar-me l’atenció un altre joc anomenat “Battelship”, que no és més que una interessant revisió del joc tan popular “Afonar la flota”. En aquest cas la dinàmica del joc és molt senzilla: cal triar uns vaixells i col·locar-los sobre una mar quadriculada, i cada torn un jugador diu una coordenada on creu que estan amagats els vaixells enemics. La diferència amb el joc tradicional, i ací veiem la seua aplicació a la didàctica, és que quan el xiquet troba un objectiu, ha de respondre correctament una pregunta sobre les taules de multiplicar. És a dir, si vol cobrar la peça ha de respondre per exemple a la pregunta: “3x3 es igual a...”, i se li donen tres opcions possibles. Si encerta la resposta correcta es cobra la peça, però si comet una errada perd el torn i ha d’esperar fins al següent torn on li tornaran a fer la mateixa pregunta, i així fins que encertarà. Pense que aquesta és una manera molt divertida d’aprendre.
El joc de les operacions, d’altra banda, ens duu a un submenú on podem triar la operació que volem utilitzar (suma, resta o multiplicació), i una vegada l’hem triada, se’ns presenta un tauler replet de números. L’ordinador ens proposa un resultat, per exemple ? + ? =6, i la nostra missió és triar del requadre els números que fan que la igualtat s’acomplesca, és a dir, podem triar 3+3 o 4+2 i també 5+1. Tenim un temps concret, i cal esborrar tots els números del tauler abans que el temps finalitze, ja que cada cop que en llevem un, acumulem punts, però quan el temps s’esgota tots els que han quedat visibles (els que no hem esborrat) resten -5 punts.
Un altre joc interessant és la botiga on podem practicar amb diners ficticis (euros), ja que ens fiquem dins d’una botiga on podem seleccionar/comprar diversos tipus de menjar. En acabar de fer la compra cal passar per caixa i pagar. Disposem d’un crèdit i de tot tipus de monedes, i segons la modalitat triada abans de començar el joc, podem pagar just (no se’ns torna canvi) o no ( podem pagar amb qualsevol import, però després hem de calcular nosaltres el canvi i triar-lo d’un munt de monedes i bitllets que hi ha disponibles).
Jocs com aquests en trobem molts més, tots pensats perquè els xiquets aprenguen jugant. Els trobem en totes les assignatures que hi ha a Escola Oberta que disposen de l’enllaç Mud de primaria (també podem trobar el Mud de Secundaria, on la finalitat és la mateixa però els exercicis / jocs són més complicats). Els trobem gairebé a totes les assignatures: Ciències de la Naturalesa, Ciències Socials, Llengua Catalana, Estrangera i Catellana, Matemàtiques, Tecnologia ( sols secundaria) i Visual i plàstica.
A més a més, dins “Escola Oberta” trobem un apartat dedicat a Literatura Juvenil i Infantil, on trobem diversos catàlegs que ens poden ajudar si necessitem trobar qualsevol llibre de la temàtica que siga, i ens faciliten la recerca, ja que podem triar buscar per autor, temàtica, títol,... Destaquen el catàleg “Aladí”, catàleg col·lectiu de les 201biblioteques i nou bibliobusos de la província de Barcelona que ha superat ja els 600.000 documents, així com els 9.600.000 exemplars. Inclou llibres, CD, DVD, revistes, recursos electrònics, bases de dades i buidats de revistes i publicacions periòdiques. Ací teniu l’enllaç: http://sinera.diba.cat/screens*cat/chilias_cat.html.
Volem destacar també que la web compta amb un apartat dedicat als treballs en xarxa un element fonamental en la creació de coneixement. Aquest espai col·laboratiu vol ser un referent per al professorat interessat en projectes telemàtics, acostar l’assessorament tècnic i pedagògic i fomentar l’ús de les TIC i la creació de xarxa entre el professorat. En aquest apartat sol·liciten la col·laboració dels usuaris perquè aquesta secció no pare de créixer.
Trobem, així mateix, molts altres projectes, i alguns del que ens han semblat més interessants són el següents:
1. GeoCATing , projecte per a treballar amb les principals eines d'orientació i les TIC en el cicle superior de primària i ESO, on les escoles realitzen un itinerari i hi oculten un tresor. També duen a terme un itinerari proposat per una altra escola.
2. Estem de Festa, una webquest accessible, plantejada per treballar les competències bàsiques a l’aula i adreçada a l'alumnat del Cicle Mitjà de Primària i de Necessitats Educatives Especials.
3. Projecte Xesco Boix, on podem trobar contes, endevinalles, i cançons ( en anglès i català)
Un dels apartats que més m’ha cridat l’atenció ha estat aquest: “Aprendre a aprendre”, dins de “Pràctica Compartida” (http://www.xtec.es/practicomp/index.htm). Aprendre a aprendre comporta disposar d'habilitats per a conduir el propi aprenentatge i, per tant, ésser capaç de continuar aprenent de manera cada vegada més eficaç i autònoma d’acord amb els propis objectius i necessitats.
Ací podem trobar moltes iniciatives proposades per diferents centres, però m’agradaria destacar aquestes:
- Apadrinament lector: una activitat cooperativa que es realitza en parelles formades per alumnes de sisè que fan de padrins de lectura i els alumnes de primer de primària que fan de fillols. El fet de ser padrí de lectura representa que l’alumne padrí adquireix el compromís principal de vetllar per l’aprenentatge lector del seu fillol. L’ajuda a aprendre a llegir, alhora que mira d’encomanar-li el gust per la lectura tot engrescant-lo a llegir.
- Parelles lingüístiques: es facilita la trobada a l’hora del pati de les parelles formades amb alumnat catalanoparlant i alumnat nouvingut o no-catalanoparlant amb la finalitat de practicar la llengua catalana des d’un punt de vista oral.
- Projecte biblioteca Mil·lenium. L'experiència és el resum del treball d'un primer any de "puntedu". És el procés que s'ha seguit a partir d'un primer dubte: com organitzar les sessions de biblioteca de l’escola? Una comissió de cinc persones, que no havien treballat mai abans en un projecte de biblioteca però que estaven disposades a motivar l'alumnat perquè descobrira el gust per entendre històries i experimentara el plaer de la comunicació, va intentar donar resposta a aquest interrogant.
Trobem també un apartat dedicat a les webs dels centres educatius on podem cercar per “centre”, “ciutat” o “codi postal” els centres que desitgem. Aquesta eina és molt útil i la podem fer servir per a veure que es cou als centres de primària que tenen les mateixes competències que el nostre. A més a més, podem agafar moltes idees i fer-les servir al nostre centre.
Finalment, m’agradaria acabar recomanant a tothom, siga docent o no, que entre a la pàgina WWW.XTEC.ES i que hi navegue i hi descobresca tot el que aquesta pàgina pot oferir-nos. Jo he fet un breu repàs al que m’ha semblat més interessant, però de segur que vosaltres trobareu moltes més coses. Us anime a què hi navegueu i em recomaneu les coses interessants que pugueu trobar.
